重点通报！欧股集体低开 欧洲斯托克50指数跌0.17%

欧股集体低开 欧洲斯托克50指数跌0.17%

北京，2024年6月14日讯 欧洲股市周二开盘集体低开，主要股指跌幅在0.17%至0.83%之间。截至欧洲中午时段，欧洲斯托克50指数跌0.17%，德国DAX指数跌0.09%，英国富时100指数跌0.16%，法国CAC40指数跌0.22%。

市场观望情绪浓厚

欧洲股市低开的主要原因是市场观望情绪浓厚。投资者担心美联储将在下周的会议上加息，以及全球经济衰退风险上升。

美联储加息预期升温

美联储主席鲍威尔上周表示，美联储将继续加息以遏制通胀。这一鹰派言论导致投资者担心美联储将过度加息，从而导致经济衰退。

全球经济衰退担忧加剧

近期，全球经济衰退的担忧有所加剧。国际货币基金组织(IMF)将2023年和2024年的全球经济增长预测分别下调0.1个百分点和0.4个百分点。此外，世界银行也表示，全球经济正处于“危险时刻”。

一些主要股指表现

• 德国DAX指数下跌0.09%，报14041.32点。
• 英国富时100指数下跌0.16%，报7261.16点。
• 法国CAC40指数下跌0.22%，报5855.52点。
• 意大利富时MIB指数下跌0.24%，报24476.89点。
• 西班牙IBEX35指数下跌0.27%，报8947.70点。

总体而言，欧洲股市周二表现疲软。投资者应密切关注美联储的货币政策动向以及全球经济形势。

以下是一些可能影响欧洲股市走势的因素：

• 美联储的货币政策
• 全球经济形势
• 地缘政治风险
• 企业盈利状况

投资者在投资欧洲股市时应审慎评估上述因素。

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。